对于我们三年七班的学子而言，每周二压轴的那堂课如同珍宝一般令人期待——那便是口才课。
记忆犹新，初涉口才课时，我们的苏老师轻盈上台，款款施礼，谦逊地说：“同学们好，我便是你们口才课的引导者，称我苏老师即可。今日本是首度交锋，不急于深究，不妨先以各自风采相见。”
苏老师的话语，如同春风拂过山岗，那般悦耳动听，令我心中暗赞：“果真是口才之师，这银铃般的声音，真是妙极。”
“好！”同学们的应和，整齐而响亮。
于是，我们一个接一个，简洁而真诚地介绍自己，姓名、年纪、志趣，一一道来，而后轻松落座。
轮到我时，紧张如蛇般缠身，兴趣爱好仅二字出口，便卡壳在舌尖。我尴尬地坐下，脑中空白的画卷急待色彩。
苏老师见此，非但没有责怪，反而笑意盈盈：“赵雯悦同学稍显紧张，但此情此景，实属自然。随着时光推移，相信大家定能逐步克服，不必急切。我坚信，在座的每一位都是未来之星。”
苏老师温柔的话语，像春风化雨，瞬间抚平了我的尴尬与紧张，她的形象在我心中愈发亲切而崇高。
第二次口才课，我们学习了“说马”，苏老师以其栩栩如生的演说，让文章中的马儿仿佛插上双翼，在理想的天空自由翱翔。
我们的情绪被她那如诗如画般的声音所陶醉，甚至下课的铃声也无法将我们从这美妙的课堂中抽离。
而在那些绚烂多彩的口才课中，最让我们难以忘怀的便是“谦虚过度”那一课。
课上，不仅演绎的技巧让我们受益匪浅，一场意外的插曲也让课堂增色不少。
张苏明分心玩弄鞋套，苏老师决然收走，他苦苦哀求，苏老师却难得严厉。向来和颜悦色的苏老师，这次让我们见识了她的另一面。
顽皮的 李尚轩乘机将鞋套夺回，一抛，引得全班哄笑。结果，两位同学都未能逃脱苏老师的严肃教诲。
我的心，深深地沉浸在我们生动有趣的口才课中，无法自拔。
